对话评委：解码达州青少年书画赛 “传习密码”& 8212;& 8212; 从技法精进看文化传承新活力

四川新闻网-首屏新闻 记者(jìzhě) 余开洋 摄影报道 6月28日上午，第四届青少年书画传习大会（达州赛区）决赛在达一中凤凰校区拉开帷幕(lākāiwéimù)，132位从海选、初赛中脱颖而出的“书画小达人”，在笔墨丹青间续写巴文化的千年风华。比赛结束后，记者专访了本次比赛的评委——中国书法家协会会员、四川省书协理事、达州市(dázhōushì)(shì)文联副(fù)主席、市书协副主席兼秘书长、市文学艺术院副院长凌灿印，就本届(běnjiè)选手在书画技艺与(yǔ)创意表达上的突破、青少年书画赛事对(duì)传统文化传承的推动作用等话题展开深入探讨。凌灿印结合(jiéhé)多年艺术实践与评审经验，分享(fēnxiǎng)了独到见解，为探寻达州青少年书画教育的未来路径提供了新视角。 记者：与往届相比，您觉得本届青少年(qīngshàonián)书画传习大会达州选拔赛的(de)选手们在整体表现上有哪些显著的变化和提升？ 凌灿印：对比往届，本届选手在整体水平上(shàng)有了较为明显的提升。在书画技巧方面，许多选手的笔法更加娴熟，线条运用更为流畅自然，对色彩的把控也更为精准(jīngzhǔn)。以(yǐ)书法作品为例，不少选手对字体结构的把握更加到位，从楷书的工整严谨到行书的飘逸灵动，都展现出了较高的水准。在绘画作品中，构图和创意也更加新颖独特(dútè)，能够通过(tōngguò)作品表达出丰富的情感和想法(xiǎngfǎ)。这也说明随着书画教育(jiàoyù)的不断普及和深入，达州青少年在书画艺术学习上的投入和收获越来越多。 记者：您认为举办青少年书画传习大会这类活动(huódòng)，对青少年的成长和(hé)发展具有怎样的意义和影响？ 凌灿印：青少年书画传习大会(dàhuì)对青少年的(de)成长和发展(fāzhǎn)有着多方面积极且深远的意义。首先，在艺术素养培养上，通过参与活动，青少年能够接触到不同风格、不同形式的书画作品和创作(chuàngzuò)理念，拓宽艺术视野，提升审美能力。其次，在个人(gèrén)性格塑造方面，书画创作需要耐心、专注和坚持，在这个过程中，青少年能够培养坚韧不拔的毅力，磨炼心性，变得更加沉稳和自信。此外，活动还为(wèi)青少年提供了一个(yígè)展示自我(zìwǒ)的平台，他们可以在与其他选手的交流、竞争中，发现自身的不足，学习他人的长处，促进自身的成长和进步。 记者：在推动青少年学习书画、传承传统(chuántǒng)文化方面，您有哪些好的建议和(hé)方法？ 凌灿印：想要推动青少年学习书画并传承(chuánchéng)传统文化，同时(tóngshí)提升学科理解，可从(cóng)多方面入手。学校和(hé)家庭要营造良好的(de)(de)文化氛围，比如在学校设置书画展示区，定期举办书画展览活动；家长也可以带孩子参观书画展览、文化古迹，激发他们(tāmen)对(duì)传统文化的兴趣。学校和专业协会的联动也至关重要，专业协会拥有丰富的书画资源和专业人才，学校则具备稳定的教学环境和学生(xuéshēng)群体，双方合作能实现资源共享、优势互补。在教学方法上，老师可以将书画知识与(yǔ)语文、历史等学科结合起来，例如讲解古诗词时，引导学生通过书法创作来表现诗词意境，或者结合历史故事讲解书画作品的创作背景，加深学生对学科知识的理解和记忆。 另外，还要多鼓励(gǔlì)青少年多临摹经典(jīngdiǎn)书画作品，从临摹中感受古人的创作技巧和文化内涵，同时也要注重创新，将传统(chuántǒng)文化元素融入现代的书画创作中，让传统文化在新时代焕发新的活力。